<p class='article-text'><div data-empty="false"> ترأست سمو الشيخة مريم بنت محمد بن زايد آل نهيان، نائب رئيس مجلس التعليم والتنمية البشرية والمجتمع، اجتماع لجنة التعليم الخاص التابعة للمجلس، الذي ناقش مستجدات انطلاق العام الدراسي 2026–2027، وأبرز التطورات والسياسات التعليمية الجديدة، إلى جانب عدد من الأولويات المشتركة للمرحلة المقبلة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت سموها أهمية تكامل الجهود لتوفير تجربة تعليمية متكاملة تضع الطالب في صميم أولوياتها، وتدعم المعلم وتمكّنه من أداء دوره، وتعزز الشراكة بين المدرسة والأسرة والمجتمع، بما يسهم في تنمية مهارات الطلبة، وترسيخ هويتهم وقيمهم، وإعدادهم للمستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">واستعرضت معالي سارة بنت يوسف الأميري، وزيرة التربية والتعليم، أبرز مستجدات العام الدراسي الجديد في التعليم الحكومي والخاص، بما في ذلك تفعيل الميثاق الوطني للتعليم، وتطوير المناهج والمسارات التعليمية والمواد الدراسية، وتنمية المهارات الأساسية، وتطوير منظومة التقييم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتطرقت معاليها إلى التوجهات المتعلقة بالاستخدام المتوازن والفاعل للتكنولوجيا في التعليم، استناداً إلى نتائج التجارب والممارسات التعليمية، إلى جانب جهود تطوير تعليم الذكاء الاصطناعي، وتدريب المعلمين وتمكينهم من توظيفه في العملية التعليمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">و استعرض معالي محمد تاج الدين أحمد القاضي، رئيس دائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي، أبرز مبادرات العام الدراسي الجديد في مدارس إمارة أبوظبي، والتي تتضمن تطوير برامج وسياسات تهدف إلى تعزيز الهوية الوطنية، وتنمية مهارات القراءة والكتابة، وتطوير مهارات الطلبة في الذكاء الاصطناعي، ودعم صحة الطلبة ورفاههم، والارتقاء بجودة التعليم، وتنمية المواهب الطلابية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">من ناحيتها استعرضت معالي عائشة ميران، مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي، عدداً من المبادرات الرئيسية لقطاع التعليم في إمارة دبي، شملت تطوير منظومة ضمان الجودة، وتعزيز سلامة الطلبة، ودعم الاستخدام الآمن والمسؤول للتكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في التعليم، إلى جانب توسيع الفرص التعليمية وتنمية المهارات لمختلف فئات الطلبة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وطرحت سعادة الدكتورة محدثة الهاشمي، مدير عام هيئة الشارقة للتعليم الخاص، مجالات التركيز الرئيسية في التعليم في إمارة الشارقة خلال الفترة المقبلة، وشملت توسيع قطاع التعليم المبكر في الإمارة، وتقييم جودة الحضانات والمدارس، وتطوير آليات قياس مهارات الطلبة، وتعزيز البحث العلمي في المدارس.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وناقشت اللجنة عدداً من المجالات ذات الأولوية المرتبطة باستمرارية تطوير التعليم في الدولة، شملت تطوير المناهج وتعزيز مهارات اللغة العربية والقراءة والكتابة، وترسيخ القيم والهوية الوطنية، واستقطاب المعلمين والكفاءات التعليمية وتطوير قدراتهم، وتعزيز مواءمة البيانات التعليمية بين الجهات باستخدام التقنيات الحديثة والاستفادة منها في اتخاذ القرارات، وتطوير آليات تقييم أداء المدارس بالاستناد إلى الأدلة والنتائج.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وناقشت اللجنة أيضا سبل تعزيز التكامل بين الجهات التعليمية، وتبادل البيانات والخبرات والممارسات بين التعليم الحكومي والخاص، بما يسهم في دعم المدارس والمعلمين، وتعزيز جودة التعليم، وتحقيق أثر مستدام على الطلبة ومخرجات المنظومة التعليمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">حضر الاجتماع معالي سارة بنت يوسف الأميري، وزيرة التربية والتعليم؛ ومعالي الدكتور عبدالرحمن بن عبدالمنان العور، وزير الموارد البشرية والتوطين ووزير التعليم العالي والبحث العلمي بالإنابة؛ ومعالي هاجر أحمد الذهلي، أمين عام مجلس التعليم والتنمية البشرية والمجتمع؛ ومعالي محمد تاج الدين أحمد القاضي، رئيس دائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي؛ ومعالي عائشة ميران، مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي؛ وسعادة الدكتورة محدثة الهاشمي، رئيس هيئة الشارقة للتعليم الخاص.</div></p>

برئاسة مريم بنت محمد بن زايد.. لجنة التعليم الخاص تناقش مستجدات العام الدراسي الجديد

<p class='article-text'><div data-empty="false">وجّه صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، هيئة الشارقة للتعليم الخاص بعدم تحصيل أي رسوم دراسية من الطلبة السودانيين في «مدرسة السودان الخاصة»، وإعادة جميع الرسوم الرمزية التي تم تحصيلها من أولياء الأمور.</div></p><p class='article-text'>مؤكداً سموه أن المدرسة أُنشئت لغير القادرين من أبناء الجالية السودانية على تسجيل أبنائهم في مدارس الإمارة، لتكون مجانية بالكامل، وأنه يتابعها بشكل مباشر ومستمر.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال سموه، في مداخلة هاتفية عبر برنامج «الخط المباشر»، إن المدرسة أُنشئت بعدما وجد أن بعض أولياء الأمور السودانيين لا يملكون الإمكانات اللازمة لتسجيل أبنائهم.</div></p><p class='article-text'>موضحاً أن الإمارة تتولى شؤون المعلمين وجميع أمور المدرسة دون تحميل أولياء الأمور أي أعباء مالية.</p><p class='article-text'>وأضاف أن الرسوم التي وضعتها هيئة الشارقة للتعليم الخاص واعتبرتها «رمزية» تمثل عبئاً على المُعوز، ولذلك وجّه بعدم أخذ أي رسوم «سواء كثيرة أو قليلة».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد سموه متابعته المستمرة للمدرسة، مشيراً إلى أنه تم إنهاء خدمات أحد المعلمين فوراً بعد ضربه طالباً، في حين يتم تطوير المعلمين الذين يحتاجون إلى التأهيل، والاستغناء عمن لا يطوّر من مستواه.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ووجّه صاحب السمو حاكم الشارقة نصيحة إلى الراغبين في استكمال الدراسات العليا، مؤكداً ضرورة اختيار تخصص يفيد الناس والمجتمع والعلم، والتفرغ للدراسة والتركيز فيها وعدم وضعها على الهامش.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح سموه أن بناء العلم في عقل الإنسان يشبه البناء، يبدأ من الروضة والحضانة ثم المدرسة والجامعة، وصولاً إلى الدراسات العليا، وهي مراحل مترابطة، وإذا سقطت منها «طوبة واحدة» انهار البناء.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال سموه إن الإمارة لن تمنح الدكتوراه لمن يدرسها على الهامش، لأنه سيصبح لاحقاً مسؤولاً عن تعليم آخرين.</div></p><p class='article-text'>وقد يدرّس مادة علمية وهو غير متمكن منها، معتبراً ذلك «مصيبة علمية». ودعا طلبة الدراسات العليا إلى «إعطاء العلم حقه» والبحث وجمع المعلومات، كما أوصى المدرسين ومديري الجامعات والمؤسسات التعليمية قائلاً: «ارأفوا بمن طلب العلم».</p><h2>«طموح» لتطوير الموظفين</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار سموه إلى إتاحة فرص استكمال الدراسة لأبناء الإمارة، وخاصة الموظفين، موضحاً أن برنامج «طموح» يتيح الحصول على دبلوم عالٍ مدته سنة، ثم استكمال الماجستير من جامعة إكستر البريطانية في سنة أخرى.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولفت إلى أن الدفعة الأولى بدأت الدراسة هذا العام، وتضم 60 موظفاً من مختلف الدوائر الحكومية في الإمارة، حاثاً المشاركين على الاجتهاد، ومؤكداً أنه يتابع عملهم وعطاءهم.</div></p><h2>الغراب.. ذكاء وحضور</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وتحدث سموه خلال المداخلة عن طائر الغراب وذكائه، موضحاً أن له أنواعاً وأشكالاً مختلفة، ومنها الغراب العربي، الذي يتميز بصغر حجمه وريشه الأسود اللامع، مشيراً إلى أن أعداده أصبحت قليلة، وأن جهوداً بدأت لتكثيره، لكنه لا يستطيع حالياً مقاومة الغربان الموجودة التي تفوقه عدداً.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتناول سموه ما يُروى عن سبب تسمية الغراب، إذ كان موجوداً في المدينة المنورة ويتغذى على رطبها صيفاً، ثم يهاجم كتاكيت الدجاج بعد انتهاء الموسم، فكان الناس يقولون له «أغرب»، أي اتجه غرباً، نحو بلدة رابغ.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار إلى أنه زار رابغ عام 1954 أثناء توجهه إلى الحج، موضحاً أن معظم أهلها كانوا يعملون في صيد الأسماك، وأن موسم الصيد يبدأ بعد الصيف مع وصول أنواع منها إلى السواحل، مثل «العومة والجاشع والتبان والقرفاه والصدى»، التي تبقى على السطح لرقة جلدها، بخلاف «الهامور» الذي يتحمل الأعماق بفضل جلده الغليظ.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف أن بعض الصيادين يستخدمون «الضغوة»، وهي طريقة قديمة للصيد بالشباك، لصيد «العومة» و«الجاشع»، ثم نشرها على السيفة، كما أشار إلى حيلة لطرد الغربان بتعليق غراب ميت على شجرة، فتبتعد الغربان الأخرى عنها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد سموه شدة ذكاء الغربان، مستشهداً بمشاهداته لغراب حاول إغراق طائر صغير في النافورة، وباجتماع الغربان في مجموعات، وبالمقطع المصور لغراب وضع أحجاراً في زجاجة مياه نصف فارغة لرفع مستوى المياه وتمكينه من الشرب، لافتاً إلى أن ذكاءها قد يصل أحياناً إلى الإضرار بمخلوقات أخرى.</div></p>

سموه: أنشأنا المدرسة لغير القادرين.. والرسوم الرمزية عبء على المُعوز

حاكم الشارقة يوجه باستمرار قبول الطلبة السودانيين بدون رسوم دراسية

<p class='article-text'><div data-empty="false">استهلّ 204 آلاف طالباً وطالبة في إمارة الشارقة عامهم الدراسي الجديد 2026-2027، وسط أجواء مفعمة بالحيوية، ضمن حملة العودة إلى المدارس "مدرستي أسرتي" التي أطلقتها هيئة الشارقة للتعليم الخاص.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشهد اليوم الأول حضوراً منتظماً للطلبة، وسط استعدادات متكاملة حرصت من خلالها المدارس على توفير انطلاقة منظمة وآمنة، وتهيئة بيئة تعليمية محفزة تساعد الطلبة على الاندماج سريعاً في أجواء الدراسة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتنوعت مشاهد العودة بين فرحة اللقاء بالأصدقاء والمعلمين، وحماس الطلبة لاستقبال مرحلة دراسية جديدة، فيما كثفت الإدارات المدرسية جهودها لضمان انتظام العملية التعليمية منذ اليوم الأول، وتعريف الطلبة بالخطط والبرامج التي ترافق مسيرتهم خلال العام.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتحمل العودة إلى المدارس هذا العام تطلعات جديدة نحو مواصلة التميز والارتقاء بمخرجات التعليم، في ظل الاهتمام الذي توليه الشارقة لبناء أجيال تمتلك المعرفة والمهارات والقدرة على الإسهام في صناعة المستقبل.</div></p>

مدارس الشارقة تستقبل 204 آلاف طالباً وطالبة

حزمة ملفات تضغط على الأسر والمؤسسات التعليمية

العام الدراسي سباق التحصيل والتسجيل

<p class='article-text'><div data-empty="false">تستقبل منظومة التعليم الخاص في إمارة الشارقة العام الدراسي 2026 - 2027 بخريطة تعليمية أكثر اتساعاً وجاهزية، تجمع بين زيادة الطاقة الاستيعابية وتعزيز سلامة النقل المدرسي وتطوير الكوادر التعليمية والإدارية، إلى جانب توسيع خدمات الطفولة المبكرة، في إطار استعدادات هيئة الشارقة للتعليم الخاص لانطلاق الدراسة غداً، وضمن حملة العودة إلى المدارس «مدرستي أسرتي».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأعلنت الهيئة جاهزية منظومة التعليم الخاص لاستقبال أكثر من 204 آلاف طالب وطالبة مع بداية العام الجديد، بالتزامن مع افتتاح ست مدارس خاصة جديدة، ما يرفع إجمالي عدد المدارس الخاصة المرخصة في الإمارة إلى 135 مدرسة، في خطوة تعكس استمرار نمو القطاع التعليمي وتنوع الخيارات المتاحة أمام الأسر.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولم تقتصر التوسعات على المدارس، إذ يشهد العام الدراسي الجديد دخول سبع حضانات جديدة مستوفية للمتطلبات والاشتراطات التنظيمية المعتمدة لممارسة نشاطها، ليرتفع إجمالي عدد الحضانات المرخصة في إمارة الشارقة إلى 161 حضانة، إضافة إلى استحداث خمسة مراكز طفولة مبكرة مرخصة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت الدكتورة محدثة يحيى الهاشمي، رئيس هيئة الشارقة للتعليم الخاص ورئيس أكاديمية الشارقة للتعليم، أن «مدرستي أسرتي» ليست مجرد شعار ترفعه الهيئة.</div></p><p class='article-text'>وإنما نهج يجري العمل به بصورة جماعية، انطلاقاً من رؤية تعتبر المدرسة بيتاً للتعلم وبيئة ينمو فيها الطالب علماً وشخصية وقيماً، بما يعكس أهمية التكامل بين المؤسسات التعليمية والأسرة في بناء شخصية الطالب ودعم مسيرته.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشملت استعدادات الهيئة للعام الدراسي الجديد تنفيذ 132 زيارة ميدانية للتحقق من جاهزية المدارس والتزامها بالاشتراطات التعليمية والتشغيلية المعتمدة.</div></p><p class='article-text'>بما يضمن توفير بيئات تعليمية مناسبة لاستقبال الطلبة منذ اليوم الأول، إلى جانب التحقق من جاهزية الحافلات المدرسية ومدى التزامها بمتطلبات السلامة الفنية والتنظيمية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي ملف النقل المدرسي، بلغ عدد الحافلات الجاهزة للتشغيل 2737 حافلة مدرسية، بعد التحقق من جاهزيتها وفق متطلبات السلامة المعتمدة، في إطار الحرص على توفير رحلة مدرسية آمنة ومنظمة للطلبة، باعتبار النقل المدرسي أحد العناصر الأساسية في منظومة الاستعداد للعام الجديد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ووضعت الهيئة تطوير الكفاءات التعليمية والإدارية ضمن أولويات استعداداتها، إذ تم تنفيذ 321 دورة تدريبية للكوادر التعليمية والإدارية ضمن مسار التحسين والتطوير المستمر، بهدف رفع مستوى الأداء وتعزيز المهارات المهنية.</div></p><p class='article-text'>بما ينعكس على جودة العملية التعليمية داخل المدارس وقدرة الكوادر على مواكبة المتغيرات والتطورات في قطاع التعليم.</p><p class='article-text'>كما شهدت الاستعدادات استقطاب 114 معلماً ومعلمة من الكفاءات الإماراتية ضمن برنامج «معلم وافتخر»، في إطار دعم حضور الكوادر الوطنية في الميدان التربوي وتعزيز دور المعلم الإماراتي في صناعة الأجيال، إلى جانب توفير مسارات مهنية تسهم في استقطاب الكفاءات والمحافظة عليها وتطوير قدراتها بصورة مستمرة.</p>

204 آلاف طالب و6 مدارس جديدة بالتعليم الخاص في الشارقة

<p class='article-text'><div data-empty="false">كثفت هيئة الطرق والمواصلات بالشارقة جهودها الرقابية والتفتيشية على منظومة النقل المدرسي، تزامناً مع الاستعدادات لانطلاق العام الدراسي 2026–2027، وذلك ضمن خطة متكاملة تستهدف تعزيز جاهزية الحافلات، وضمان الالتزام بالاشتراطات والمواصفات الفنية المعتمدة، بما يوفر رحلة مدرسية آمنة ومنظمة للطلبة، ويرتقي بكفاءة وجودة الخدمة المقدمة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد المهندس يوسف خميس العثمني، رئيس هيئة الطرق والمواصلات بالشارقة، أن سلامة الطلبة تتصدر أولويات الهيئة، مشيراً إلى أن جهودها في تطوير منظومة النقل المدرسي تنسجم مع مستهدفات عام الأسرة 2026، باعتبار سلامة الأبناء وطمأنينة أسرهم ركناً أساسياً في جودة الحياة. وقال: «نحرص على أن تكون رحلة أبنائنا اليومية إلى مدارسهم امتداداً لبيئة الأسرة الآمنة، من خلال منظومة نقل مدرسي موثوقة تضع سلامتهم وطمأنينة أسرهم في صميم أولوياتها».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتشمل خطة الهيئة تكثيف الجولات الميدانية للتحقق من جاهزية الحافلات والتزام المشغلين بمتطلبات السلامة، إلى جانب التواصل الاستباقي معهم قبل بدء الدراسة، ورفع جاهزية فرق التفتيش لضمان كفاءة الرقابة وسرعة التعامل مع الملاحظات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبالتوازي، تواصل الهيئة برامج تدريب وتأهيل سائقي حافلات النقل المدرسي بالتعاون مع معهد الشارقة للسياقة، فضلاً عن مشاركتها في الحملات التفتيشية المشتركة مع هيئة الشارقة للتعليم الخاص والجهات المختصة، في إطار تكامل مؤسسي يعزز أعلى مستويات السلامة والانضباط، ويوفر منظومة نقل مدرسي آمنة ومستدامة تدعم انتظام العملية التعليمية وطمأنينة الأسر في إمارة الشارقة.</div></p>

«مواصلات الشارقة» تعزز الرقابة على النقل المدرسي

<p class='article-text'><div data-empty="false">تستعد المدارس الخاصة في إمارة الشارقة لاستقبال العام الأكاديمي 2026 ـ 2027 وفق خارطة زمنية واضحة، تمنح المؤسسات التعليمية والأسر والطلبة رؤية مبكرة لمسار العام الدراسي، وتعزز قدرة المدارس على التخطيط الأكاديمي والتشغيلي بكفاءة أكبر، حيث تختلف أيام الدراسة في إمارة الشارقة عن بقية الإمارات، بسبب عطلة يوم الجمعة في المدارس الخاصة بالإمارة.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/08/10/5288337.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">ويأتي التقويم المدرسي المعتمد من هيئة الشارقة للتعليم الخاص، والذي يشمل المدارس الخاصة في الإمارة باستثناء المدارس التي تطبق المنهجين الهندي والباكستاني، ليشكل إطاراً تنظيمياً يتجاوز تحديد مواعيد الدراسة والإجازات، نحو إدارة أكثر كفاءة للزمن المدرسي، وتحقيق التوازن بين تنفيذ المناهج والتقييمات والأنشطة والبرامج التربوية والتطوير المهني للكوادر التعليمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبحسب التقويم، يبدأ دوام الطلبة يوم الاثنين 31 أغسطس 2026، فيما تمتد إجازة الشتاء من 14 حتى 31 ديسمبر، على أن تستأنف الدراسة في 4 يناير 2027. وتبدأ إجازة الربيع من 5 حتى 8 أبريل، ويعود الطلبة إلى مقاعد الدراسة في 12 أبريل، فيما يختتم العام الدراسي في الأول من يوليو 2027.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتتوزع أيام التمدرس على 3 فصول، بما يوفر مساحة زمنية مدروسة لتنفيذ الخطط الأكاديمية واستكمال المقررات وإجراء عمليات التقييم ومتابعة تقدم الطلبة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويمنح التوزيع المدارس قدرة أكبر على إدارة المحتوى التعليمي وفق مراحل زمنية واضحة، كما يتيح للهيئات التدريسية رصد مستويات الطلبة بصورة مستمرة والتدخل المبكر لمعالجة الفجوات التعليمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويكتسب وضوح أيام التمدرس أهمية إضافية باعتباره أحد مرتكزات الانضباط المدرسي، إذ تستطيع الإدارات والطواقم التدريسية بناء خططهم منذ البداية، فيما يتمكن الطلبة وأسرهم من معرفة المحطات الأساسية للعام وترتيب أولوياتهم وفقها.</div></p><h2>جاهزية تسبق اليوم الأول</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">ولا تبدأ جاهزية المدارس مع دخول الطلبة إلى الفصول، بل قبل ذلك بوقت كافٍ، إذ يتيح الإعلان المبكر عن التقويم استكمال أعمال الصيانة وتجهيز المرافق وتحديث الأنظمة وإعداد الجداول والخطط التشغيلية.</div></p><p class='article-text'>ويمتد أثر التقويم إلى الحياة الأسرية، إذ يمنح أولياء الأمور فرصة مبكرة لتنظيم الإجازات والسفر بعيداً عن أيام الدراسة، بما يسهم في الحد من الغياب.</p><h2>تخطيط مبكر</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت مجد الشيخ حسين، رئيس مجلس مديري المدارس الخاصة في الشارقة، أن وضوح التقويم مبكراً يتيح للمدارس بناء خططها الأكاديمية دون ضغط الوقت.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت أن المواعيد المحددة تساعد على توزيع المناهج والاختبارات والأنشطة بشكل متوازن، مع القدرة على التعامل مع أي متغيرات خلال العام.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أن جودة التعليم تعتمد على تكامل الجهود بين الجهات التنظيمية والمدرسة والمعلم والأسرة، مشددة على أن التخطيط الجيد يوفر للطالب بيئة مستقرة للتعلم.</div></p><h2>استقرار أكبر</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت ولية الأمر شيخة مبارك إن الإعلان المبكر عن التقويم يساعد الأسر على تنظيم الإجازات والسفر دون التأثير على انتظام الأبناء في الدراسة. وأضافت أن وضوح المواعيد يقلل الارتباك ويجعل الطالب أكثر استعداداً لكل مرحلة، ويساعد الأسرة على توفير الدعم في فترات الاختبارات.</div></p><h2>تكامل المسؤوليات</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد ولي الأمر باسل أحمد عبدالحافظ أن نجاح العام الدراسي يعتمد على تعاون جميع الأطراف، وليس على التقويم وحده.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح أن الجهات التنظيمية تضع الإطار، والمدرسة تنفذ، والمعلم يطبق، والأسرة تتابع، مشيراً إلى أن هذا التكامل يضمن انتظام الطالب طوال العام.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف أن وضوح الإجازات يعزز الالتزام بالحضور ويقلل الغياب غير المبرر، ما ينعكس على استمرارية التعلم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت المعلمة آمنة النقبي، أن التقويم المدرسي يوفر أساساً زمنياً لتوزيع المحتوى والتقييمات بشكل منظم. وأوضحت أن وضوح عدد الأيام يساعد المعلم على تحديد أهدافه وقياس تقدم الطلبة ومعالجة جوانب الضعف في الوقت المناسب. </div></p><p class='article-text'>وأضافت أن جودة التعليم لا ترتبط بعدد الأيام فقط، بل بكيفية استثمارها داخل الصف وفاعلية التدريس.</p>

رفع جاهزية المدارس ومنح الأسر رؤية مبكرة للدراسة والإجازات

تقويم مدرسي يرسم ملامح العام الأكاديمي في الشارقة

<p class='article-text'><div data-empty="false">اعتمدت هيئة الشارقة للتعليم الخاص التقويم المدرسي للعام الأكاديمي 2026 – 2027 للمدارس الخاصة في إمارة الشارقة، باستثناء المدارس المطبقة للمنهجين الهندي والباكستاني، في خطوة تهدف إلى تنظيم سير العام الدراسي، وتوفير خارطة زمنية واضحة للمدارس والطلبة وأولياء الأمور.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ووفقاً للتقويم المعتمد، يبدأ العام الدراسي يوم الاثنين 31 أغسطس 2026، فيما تبدأ إجازة الشتاء اعتباراً من 14 ديسمبر وحتى 31 ديسمبر 2026، على أن يُستأنف الدوام المدرسي في 4 يناير 2027. كما حُددت إجازة الربيع خلال الفترة من 5 إلى 8 أبريل 2027، مع عودة الطلبة إلى مقاعد الدراسة في 12 أبريل 2027، بينما يختتم العام الدراسي في 1 يوليو 2027.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويأتي اعتماد التقويم في إطار حرص الهيئة على تعزيز استقرار البيئة التعليمية، وتوحيد الإطار الزمني للعام الأكاديمي، بما يتيح للمدارس إعداد خططها التعليمية والاختبارات والأنشطة المدرسية بكفاءة، ويساعد الأسر على التخطيط المسبق للعام الدراسي، بما ينعكس إيجاباً على جودة العملية التعليمية في الإمارة.</div></p>

الشارقة.. اعتماد التقويم المدرسي للعام 2026 - 2027

<p class='article-text'><div data-empty="false">أضافت هيئة الشارقة للتعليم الخاص إنجازاً نوعياً إلى سجلها بحصولها على ثلاث شهادات اعتماد دولية دفعة واحدة، لترسخ مكانتها كإحدى الجهات الحكومية الرائدة في تطبيق أفضل الممارسات العالمية في إدارة المؤسسات التعليمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشملت الاعتمادات الدولية شهادة ISO 9001 لنظام إدارة الجودة، وISO 22301 لنظام إدارة استمرارية الأعمال، وISO 21001 لنظام إدارة المؤسسات التعليمية، في إنجاز يعكس مستوى النضج المؤسسي الذي وصلت إليه الهيئة، ويؤكد التزامها بتقديم خدمات تعليمية أكثر كفاءة واستدامة، بما يواكب رؤية إمارة الشارقة في تطوير قطاع التعليم الخاص.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت الهيئة أن الإنجاز ثمرة منظومة عمل مؤسسية متكاملة، نجحت خلالها الهيئة في تطوير 27 دليلاً إجرائياً، واعتماد أكثر من 243 نموذجاً مؤسسياً، إلى جانب تفعيل 140 مؤشراً تشغيلياً لقياس الأداء ومتابعة النتائج، بما عزز كفاءة العمليات ودعم ثقافة التحسين المستمر.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ونفذت الهيئة تحليلاً شاملاً لتأثير الأعمال شمل 14 إدارة و38 قسماً، وحققت نسبة امتثال كاملة بلغت 100% في مجالي السياق المؤسسي والتخطيط، في مؤشر يعكس جاهزيتها العالية وقدرتها على إدارة المخاطر واستمرارية الأعمال وفق أفضل المعايير الدولية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وعلى صعيد بناء القدرات، أهلت الهيئة 10 مدققين داخليين معتمدين، ونفذت برامج تدريبية استفاد منها 99 موظفاً، بما أسهم في ترسيخ ثقافة الجودة والحوكمة، وتعزيز كفاءة الكوادر الوطنية ورفع جاهزية الهيئة للتعامل مع مختلف المتغيرات والتحديات المستقبلية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما أكدت هيئة الشارقة للتعليم الخاص أن هذه الاعتمادات محطة استراتيجية ضمن رحلة التطوير المستمر، وتجسد التزامها بتطبيق أعلى المعايير العالمية في إدارة المؤسسات التعليمية، بما ينعكس مباشرة على جودة الخدمات المقدمة للمتعاملين والشركاء، ويعزز تنافسية قطاع التعليم الخاص في إمارة الشارقة.</div></p>

3 اعتمادات دولية للتعليم الخاص بالشارقة

<p class='article-text'><div data-empty="false">برزت مريم البدري، الحاصلة على جائزة الشارقة للتفوق والتميز، كإحدى المواهب الواعدة التي نجحت في توظيف تقنيات «الأنيميشن» والذكاء الاصطناعي لخدمة العمل التطوعي البيئي من خلال مبادرتها الرقمية التوعوية «الأثر يبدأ بك».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتجسد مبادرة مريم البالغة 14 عاماً نموذجاً مبتكراً يجمع بين التكنولوجيا الحديثة والرسائل التوعوية الهادفة، بهدف تعزيز ثقافة المحافظة على البيئة وترسيخ المسؤولية المجتمعية لدى مختلف فئات المجتمع.</div></p><p class='article-text'>ويعكس هذا الإنجاز قدرة الأجيال الناشئة على توظيف الأدوات الرقمية الحديثة لإحداث أثر إيجابي مستدام، بما ينسجم مع توجهات دولة الإمارات نحو دعم الابتكار والعمل التطوعي والتنمية المستدامة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتماشياً مع التطور الرقمي، جاءت مبادرة «الأثر يبدأ بك» التي تعتمد على إنتاج مقاطع مرئية قصيرة مبسطة توظف فيها تقنيات «الأنيميشن» والذكاء الاصطناعي، لتقديم أفكار توعوية هادفة وقريبة من تفكير الأطفال والناشئة بعيداً عن الطرق التقليدية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وإلى جانب نشاطها البيئي، تمتلك مريم موهبة استثنائية في التأليف بدأت معها منذ الصف الأول الابتدائي، حيث فازت بجائزة الطالب الراوي مع هيئة الشارقة للتعليم الخاص، ونجحت في كتابة نحو 15 قصة قصيرة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتوجت جهودها بالتعاون مع دار شاهين للنشر ومكتبة اقرأ واستمتع لنشر قصتها ضمن كتاب نوافذ على المجتمع (أقلام الناشئة)، الذي وقعته في معرض الشارقة الدولي للكتاب لعام 2025.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتناقش مريم في قصتها «القوقعة التي ابتلعت حياتي» الآثار السلبية لعزلة الأطفال والمراهقين خلف الشاشات الافتراضية، موجهةً رسالة توعوية لقرنائها حول أهمية الترابط الأسري وبر الوالدين.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وحول كيفية توفيقها بين الدراسة وأنشطتها المتعددة، تعتمد مريم على تنظيم وقتها بدقة منذ الصغر، حيث تستغل الإجازات المدرسية بالكامل للتخطيط لمبادراتها، وكتابة السكربت ونصوص قصصها، ما يضمن الحفاظ على تفوقها الدراسي بالإضافة إلى نشاطها المجتمعي وعملها التطوعي.</div></p>

قصة خبرية

مريم البدري توظف الذكاء الاصطناعي في التوعية البيئية

<p class='article-text'><div data-empty="false">ترأس صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، رئيس مجلس الشارقة للتعليم العالي والبحث العلمي، صباح أمس، اجتماع اللجنة التنفيذية الدائمة للمجلس، وذلك بمقره في المدينة الجامعية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وناقش الاجتماع عدداً من الموضوعات المعنية بتعزيز الأداء الأكاديمي في المؤسسات التعليمية وسبل تطويرها، ومتابعة التعاون بين جامعات الشارقة والجامعات العالمية، بما يعزز من جودة التعليم والبحث العلمي، ويدعم تبادل الخبرات والمعارف الأكاديمية، وتطوير البرامج التعليمية، ويواكب أفضل الممارسات والمعايير الدولية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">واعتمد المجلس توجهات تطويرية تهدف إلى تعزيز تنافسية الجامعات الناشئة بالإمارة في استقطاب الكفاءات الأكاديمية والبحثية المتميزة محلياً ودولياً، وبناء بيئة أكاديمية مستدامة، ومحفزة للابتكار والإنتاج العلمي، بما يسهم في دعم استقرار الكوادر التدريسية، والارتقاء بجودة التعليم العالي ومخرجاته، انسجاماً مع رؤية الإمارة وتوجهاتها المستقبلية في تطوير قطاع التعليم العالي والبحث العلمي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما وجّه المجلس بتعزيز توظيف التقنيات التعليمية الحديثة، والحلول الرقمية المتقدمة في العملية الأكاديمية، بما يسهم في تطوير تجربة الطلبة التعليمية، وتوفير بيئة تعليمية أكثر مرونة وتفاعلية، ودعم التعلم الذاتي والمستمر، إلى جانب رفع كفاءة التحصيل الأكاديمي، وتمكين الطلبة من الاستفادة من الأدوات التعليمية الرقمية، وفق أفضل الممارسات العالمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وناقش المجلس طرح المزيد من البرامج التخصصية في جامعات الإمارة، بما يلبي احتياجات سوق العمل المستقبلي، ويعزز التنوع الأكاديمي، ويوفر تخصصات نوعية تدعم القطاعات المختلفة، إلى جانب متابعة الشراكات والتعاون الأكاديمي بين إمارة الشارقة والجامعات الخارجية، ما يعزز تبادل الخبرات والمعارف بين المؤسسات التعليمية، ويدعم جودة التعليم والبحث العلمي، وفق أفضل المعايير العالمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">حضر الاجتماع إلى جانب سموه كل من: الدكتور منصور بن نصار رئيس الدائرة القانونية لحكومة الشارقة، والدكتورة محدثة يحيى الهاشمي رئيسة أكاديمية الشارقة للتعليم، والدكتورة عائشة بو خاطر الشامسي أمين عام مجلس الشارقة للتعليم العالي والبحث العلمي، والدكتور حميد مجول النعيمي مستشار رئيس جامعة الشارقة، والدكتور محمد يوسف بني ياس مستشار شؤون التعليم العالي في هيئة الشارقة للتعليم الخاص.</div></p>

سلطان القاسمي يترأس اجتماع اللجنة التنفيذية لـ«الشارقة للتعليم العالي»

<p class='article-text'><div data-empty="false">أعلنت وزارة الخارجية وهيئة الشارقة للتعليم الخاص عن تفعيل خدمة إصدار وتصديق الشهادات الدراسية عبر منصة «دليل»، وذلك عقب توقيع مذكرة تفاهم للربط الإلكتروني بين الجهتين، على هامش أعمال الدورة الخامسة من قمة الشارقة الدولية لتطوير التعليم، التي انعقدت في شهر فبراير الماضي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويُمثّل الربط الإلكتروني بين وزارة الخارجية وهيئة الشارقة للتعليم الخاص خطوةً نوعيةً تُرسّخ التكامل الرقمي بين الجهات الحكومية، وتُجسّد نموذجاً متقدماً للعمل الحكومي المشترك القائم على أعلى معايير الدقة والموثوقية في تبادل البيانات، بما يُسهم في تحقيق مستهدفات المرحلة الثانية من برنامج «تصفير البيروقراطية».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد عمر عبيد الحصان الشامسي، وكيل وزارة الخارجية، أن الربط الإلكتروني مع هيئة الشارقة للتعليم الخاص يجسد توجهات حكومة دولة الإمارات نحو بناء منظومة حكومية رقمية موحدة تتمحور حول الإنسان، وتعزز التكامل المؤسسي، وترفع مستوى الأداء الحكومي، وتفتح آفاقاً أوسع لتقديم خدمات استباقية ذكية ترتقي بجودة التجربة الحكومية.</div></p><p class='article-text'>كما أضاف أن هذا التعاون يكتسب أهمية خاصة لدوره في دعم مستهدفات برنامج «تصفير البيروقراطية»، وأثره المباشر في تيسير إجراءات إصدار وتصديق الشهادات الدراسية على أولياء الأمور.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد علي الحوسني، مدير عام هيئة الشارقة للتعليم الخاص، أن الخدمة الجديدة تعكس مستوى التكامل بين الجهات الحكومية، قائلاً: «تجسد هذه الخدمة ثمرة التكامل الفعّال بين هيئة الشارقة للتعليم الخاص ووزارة الخارجية، حيث تمكنا من توحيد إجراءات تصديق الشهادات ضمن منصة رقمية واحدة».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما تُتيح الخدمة لأولياء الأمور والطلاب إصدار الشهادات الدراسية وتصديقها إلكترونياً عبر نافذة رقمية موحّدة، من خلال ربط إلكتروني مباشر بين الجهتين، وإنجاز معاملة واحدة بدلاً من ثلاث معاملات؛ إذ تشمل إصدار الشهادة من هيئة الشارقة للتعليم الخاص، وتصديقها من وزارة الخارجية، ثم اعتمادها من سفارة الدولة لدى بلد الوجهة، دون الحاجة إلى مراجعة منصات الخدمة لكل جهة على حِدة، وذلك عبر التقديم في نظام «دليل»، الذي يُعدّ منصة مركزية لإدارة خدمات الطلبة.</div></p>

إصدار وتصديق الشهادات الدراسية بالشارقة عبر منصة «دليل»

<p class='article-text'>حددت هيئة الشارقة للتعليم الخاص إجازة عيد الأضحى المبارك للمدارس الخاصة في إمارة الشارقة، لتبدأ يوم الاثنين 25 مايو 2026 وتستمر حتى الخميس 28 مايو 2026، على أن يُستأنف الدوام الرسمي يوم الاثنين 1 يونيو 2026.</p><p class='article-text'>وأكدت الهيئة حرصها على توفير بيئة تعليمية داعمة تواكب المناسبات الدينية والوطنية، بما يعزز الاستقرار الأكاديمي والتنظيمي في المدارس الخاصة بالإمارة.</p><p class='article-text'>وبهذه المناسبة، رفعت الهيئة أصدق التهاني والتبريكات إلى الطلبة وأولياء الأمور والهيئات التدريسية والإدارية، داعيةً الله أن يعيد عيد الأضحى المبارك على الجميع بالخير والبركة.</p>

هيئة الشارقة للتعليم الخاص تحدد عطلة عيد الأضحى للمدارس الخاصة

<p class='article-text'><div data-empty="true"><br></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">أعلنت هيئة الشارقة للتعليم الخاص استئناف التعليم الحضوري لجميع الطلبة والكوادر التعليمية والإدارية في المؤسسات التعليمية بإمارة الشارقة، بما يشمل المدارس الخاصة والحضانات، اعتباراً من يوم الاثنين الموافق 11 مايو 2026.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت الهيئة، في تعميم رسمي، التزام المؤسسات التعليمية بتطبيق بروتوكولات وإجراءات الأمن والسلامة المعتمدة، بما يضمن استمرارية العملية التعليمية والمحافظة على سلامة الطلبة والهيئات التدريسية والإدارية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشارت إلى جاهزية المؤسسات التعليمية لتطبيق أنماط التعليم البديلة عند الحاجة، وفق المستجدات والتقييمات المستمرة، بما يحقق بيئة تعليمية آمنة ومستقرة لجميع الطلبة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويأتي القرار في إطار حرص الهيئة على انتظام العملية التعليمية وعودة الدراسة الحضورية وفق أعلى معايير السلامة والجاهزية في مختلف المؤسسات التعليمية الخاصة بالإمارة.ء</div></p>

هيئة الشارقة للتعليم الخاص تستأنف التعليم الحضوري غداً

<p class='article-text'>أصدر سمو الشيخ سلطان بن أحمد بن سلطان القاسمي، نائب حاكم الشارقة رئيس جامعة الشارقة، قراراً بشأن تشكيل مجلس أمناء جامعة الشارقة. وبحسب القرار، يُشكل مجلس أمناء جامعة الشارقة في دورته الجديدة برئاسة سمو الشيخ سلطان بن أحمد القاسمي، وعضوية أ.د. عصام الدين عجمي، مدير جامعة الشارقة، وأ.د. حميد مجول النعيمي، مستشار رئيس جامعة الشارقة، مدير مجمع الشارقة للفضاء والفلك، رئيس الاتحاد العربي لعلوم الفضاء والفلك، ود. محمد يوسف بني ياس، مستشار شؤون التعليم العالي في هيئة الشارقة للتعليم الخاص، وعضو اللجنة التنفيذية الدائمة لمجلس الشارقة للتعليم العالي والبحث العلمي، ومحمد عبدالله، الرئيس التنفيذي لمصرف الشارقة الإسلامي.</p><p class='article-text'>ود. منصور محمد بن نصار، المستشار القانوني، ورئيس الدائرة القانونية لحكومة الشارقة، عضو المجلس التنفيذي لإمارة الشارقة، د. محدثة الهاشمي، رئيس هيئة الشارقة للتعليم الخاص، ود. يونس حسن الملا، خبير في الاستراتيجيات والتطوير المؤسسي.</p><p class='article-text'>ود. خولة عبدالرحمن الملا، رئيس هيئة شؤون الأسرة سابقاً، وأ.د. جاك فيرمونت، رئيس جامعة أوتاوا، كندا، سابقاً، وأ.د. محمد حمدي بن عبدالشكور، نائب رئيس جامعة مالايا، ماليزيا، سابقاً، وأ.د. باول أوبرن، عميد كلية العلوم الصحية، ونائب رئيس جامعة ماك ماستر، كندا، وأ.د. كمال يوسف التومي، أستاذ الهندسة الميكانيكية والمدير المشارك لمركز المياه النقية والطاقة النظيفة في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT)، الولايات المتحدة الأمريكية، وأ.د. أسامة الخطيب، أستاذ علوم الحاسوب والهندسة الكهربائية، ومدير مركز ستانفورد للروبوتات في جامعة ستانفورد، الولايات المتحدة الأمريكية.</p>

سلطان بن أحمد يشكّل مجلس أمناء جامعة الشارقة

<p class='article-text'><div data-empty="false">أعلنت هيئة الشارقة للتعليم الخاص استئناف التعليم الحضوري لجميع المؤسسات التعليمية في إمارة الشارقة، اعتبارًا من يوم 20 أبريل 2026.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت الهيئة، في تعميم نشرته عبر منصاتها الرسمية، أن العودة إلى الدراسة الحضورية تشمل جميع المؤسسات التعليمية في الإمارة، على أن يبدأ تطبيق القرار اعتبارًا من التاريخ المحدد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويأتي الإعلان في إطار تنظيم سير العملية التعليمية وضمان عودة الطلبة إلى مقاعد الدراسة بشكل حضوري في مختلف المؤسسات التعليمية التابعة للإمارة</div></p>

«هيئة الشارقة»: استئناف التعليم الحضوري لجميع المؤسسات التعليمية اعتبارًا من 20 أبريل

<p class='article-text'><div data-empty="false">وجهت هيئة الشارقة للتعليم الخاص إدارات المدارس الخاصة في الإمارة بعودة الكادر الإداري والتعليمي إلى الدوام الحضوري اعتباراً من يوم الأربعاء الموافق 15 أبريل 2026، وذلك في إطار الاستعداد للعودة التدريجية إلى التعليم الحضوري، ورفع جاهزية المدارس للمرحلة المقبلة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويأتي هذا الإجراء استناداً إلى قرار مجلس التعليم والتنمية البشرية وتنمية المجتمع، ضمن خطة تستهدف تهيئة المؤسسات التعليمية ورفع مستوى استعدادها قبل العودة التدريجية للطلبة، بما يضمن سير العملية التعليمية بكفاءة واستقرار خلال الفترة المقبلة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت الهيئة أن عودة الكادرين الإداري والتعليمي تهدف إلى تنفيذ برامج تدريبية متخصصة على بروتوكولات الطوارئ والأزمات، التي تقدمها أكاديمية الشارقة للتعليم، بما يعزز قدرة المدارس على التعامل مع مختلف المستجدات، ويرفع جاهزيتها التشغيلية والتنظيمية قبل استئناف الدراسة الحضورية للطلبة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشارت إلى أن التدريب سيعقد يوم الخميس الموافق 16 أبريل 2026، على أن يتم تزويد المدارس بالرابط الخاص به لاحقاً، في خطوة تستهدف تعزيز كفاءة الكوادر التعليمية والإدارية، وضمان جاهزية البيئة المدرسية للتعامل مع أي حالات طارئة أو مستجدات قد تطرأ خلال المرحلة المقبلة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويعكس القرار حرص الجهات التعليمية في الشارقة على ضمان عودة تدريجية وآمنة ومنظمة إلى مقاعد الدراسة، مع التركيز على رفع كفاءة الكوادر العاملة في المدارس الخاصة، وتزويدها بالمهارات والإجراءات اللازمة للحفاظ على استقرار الميدان التربوي وسلامة الطلبة والعاملين</div></p>

عودة الكادر الإداري والتعليمي حضورياً في مدارس الشارقة الخاصة غداً تمهيداً لعودة الطلبة

<p class='article-text'>عقدت هيئة الشارقة للتعليم الخاص، أمس، اجتماعاً تنسيقياً مع مديري المدارس الخاصة في إمارة الشارقة عبر تقنية الاتصال المرئي، وذلك ضمن جهودها المستمرة لتعزيز التواصل المؤسسي ومواكبة مستجدات القطاع التعليمي.</p><p class='article-text'>ترأست الاجتماع الدكتورة محدثة الهاشمي، رئيس هيئة الشارقة للتعليم الخاص، بحضور علي الحوسني، مدير عام الهيئة، ومديري الإدارات في الهيئة، وبمشاركة مديري المدارس الخاصة في الإمارة.</p><p class='article-text'>إضافة إلى قيادات تربوية من أكاديمية الشارقة للتعليم، فيما يأتي الاجتماع في إطار نهج تكاملي يهدف إلى توحيد الرؤى وتعزيز التنسيق المشترك.كما استعرض الاجتماع المستجدات في الميدان التربوي.  </p>

«الشارقة للتعليم الخاص» تبحث مستجدات القطاع التعليمي مع المدارس الخاصة

<p class='article-text'><div data-empty="false">أكد مسؤولون في قطاع التعليم بإمارة الشارقة أن مؤسسات التعليم تلعب دوراً في ترسيخ قيم الانتماء والولاء لدى الأجيال الناشئة، وضمان استمرارية العملية التعليمية لجميع الأعمار.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت مجد حسين، رئيس مجلس مديري المدارس الخاصة بالشارقة، إن قطاع التعليم يعكس حرص الدولة على سلامة الأبناء وتهيئة بيئة تعليمية متكاملة لجميع الأعمار، مشيرة إلى أن المدارس ومؤسسات التعليم بالتعاون مع الأسرة تعمل على ترسيخ قيم الولاء والانتماء وغرس روح المسؤولية الوطنية منذ المراحل المبكرة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أن هيئة الشارقة للتعليم الخاص والمدارس الخاصة تضع سلامة الطلبة وراحتهم على رأس أولوياتها، مع الالتزام بالمعايير الوطنية والدولية، لضمان إعداد أجيال واعية ومؤهلة لتكون عناصر فاعلة في المجتمع والمساهمة في التنمية المستدامة للوطن.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه قال راشد المحيان، رئيس مجلس أولياء أمور الطلبة بالمنطقة الوسطى، إن التلاحم المجتمعي والالتفاف الصادق حول القيادة الرشيدة يعكس قوة النسيج الوطني وعمق الثقة برؤية الدولة.</div></p><p class='article-text'>مؤكداً أن هذا التماسك يشكل قاعدة راسخة لاستقرار الإمارات واستمرار مسيرة التنمية والإنجازات. وأوضح، أن المجتمع الإماراتي يقدم نموذجاً فريداً في التعاون والتكاتف، حيث تتكامل جهود المؤسسات الوطنية مع أفراد المجتمع للحفاظ على مكتسبات الوطن وتعزيز مسيرة الاتحاد.</p><p class='article-text'>مشدداً على أن المؤسسات التعليمية والأسرية تلعب دوراً محورياً في غرس قيم الولاء والانتماء في نفوس الأجيال الجديدة، وتعزيز وعيهم بأهمية حماية منجزات الدولة وصون أمنها واستقرارها.</p><h2>نهج</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">إلى ذلك أكد الأستاذ الدكتور عصام الدين عجمي، مدير جامعة الشارقة، أن قطاع التعليم في الدولة يسير بثبات وفق نهج حكومي واضح، يضمن استمرارية العملية التعليمية واستقرارها في جميع الظروف.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار إلى أن التزام الطلبة يعكس مستوى عالياً من الوعي والمسؤولية، ويؤكد إدراكهم لأهمية التحصيل العلمي والحفاظ على انتظام العملية التعليمية، معتمداً على كفاءات الكوادر الأكاديمية والإدارية والمنظومة التقنية المتقدمة لدعم التعليم بكفاءة ومرونة.</div></p>

نتائج البحث عن: هيئة الشارقة للتعليم الخاص